La educación del país donde vivo.

Vivo probablemente en uno de los países más extraños e injustos cuando de educación se trata.
Hasta 1980, el sistema educativo chileno no era demasiado diferente al de los demás países del mundo, un sistema casi gratis, inclusivo, en el que para estudiar no era necesario tener dinero, solo tener capacidades,un sistema de MERITOCRACÍA, así de simple, así de justo, así de correcto.Hasta 1980 en Chile las universidades eran en su totalidad públicas.
En el año 1980 junto con el cambio de la constitución, se aprobó una reforma a la educación chilena en todos sus niveles, probablemente el más notorio fue el cambio en la educación superior, la cual se desfrazó con el título de ´´libertad de enseñansa´´, que más bien consistía en una provatización de las universidades, las universidades antes estatales se vendieron a distintas instituciones y se formó el llamado ´´consejo de rectores´´ y recibieron el nombre de universidades ´´tradicionales´´.
Por otra parte se autorizó que cualquier persona (siempre y cuando contara con la confianza de la dictadura)podía fundar una universidad, al mismo tiempo que se estipulaba por ley que estas eran ´´sin fines de lucro´´.
La educación secundaria que sí era totalmente gratis y pertenecía al estado, esta misma reforma la traspasó de estatal a municipal, en teoría para que tuviera una supervisión más directa y mejor calidad.
Pero es evidente qe algo no resultó, ¿qué pasó con aquel sístema que parecía perfecto?
La primera falla del sistema, parte precisamente en la educación secundaria, ya que las municipalidades estaban (y están) lejos de ser las entidades mejor preparadas para hacerce cargo de los colegio ¿por qué? primero que todo porque las municipalidades cumplen innumerables tareas en las que la educación solo ocupa un puesto más completamente alejada a la prioridad que debiera tener, por otra parte, los recursos de las municipalidades no son inagotables y hay que ´´partir la torta´´ por que también queda en un lugar muy debajo del que debiera y por último, y a mi parecer el más grave, el sistema municipal se ha encargado de acentuar de manera considerable las diferencias socioecónomicas de cada secto, porque todos sabemos que la municipalidad de una comuna ´´aristocrática´´ no posee el mismo capital que el de una municipalidad de los barrios bajos.
¿Cómo repercute esto en la educación superior? Antes creo necesario explicar los distintos tipos de universidades existentes en Chile, por un lado tenemos las universidades tradicionales, que cuentan con una indiscutible calidad y prestigio, en las cuales es posible acceder a becas otorgadas por el estado y los estudiantes de más bajos ingresos estudian, si bien no gratis, a un muy bajo costo.Al otro lado de la vereda nos encontramos con las universidades privadas, las cuales tmabién podemos clasificar, existen universidades creadas para educar a una ´´elite´´ que cuentan con un buen prestigio (yo personalmente pongo en duda su calidad) y gracias a este prestigio, los estudiantes que egresan de ellas no tienen problema para encontrar trabajo y la gran mayoría no sale con ninguna deuda adquirida, también estas poseen claros fines de lucro; siguiendo con las universidades privadas, debajo se encuentra un grupo de universidades que poseen un claro rol público, lo que si bien no significa que no lucren, pues también lo hacen significa que lo hacen con cierta ´´moderación´´ pues no solo se preocupan de cuanto dinero ganan, también tienen presente la calidad de la educación que entregan y el costo de los aranceles es en algunos casos incluso inferior al de una universidad tradicional, y por último viene el caso a mi parecer más aberrante, que son aquellas universidades privadas que entregan una educación de pésima calidad, cobran aranceles altísimos y quienes estudian en ellas después no son capaces ni de encontrar trabajo en lo que estudiaron. Cabe decir también que en ninguna de las universidades de tipo privado se entregan becas de tipo estatal, solo un crédito, el famoso ´´crédito con aval del estado´´ que posee un interés superior al 6% anual.
En Chile la postulación a las universidades se hace mediante la PSU, una prueba de selección que se rinde en todo el país al mismo tiempo y es precisamente aquí donde convergen ambos problemas, al haber colegios de distintas ´´clases´´ debido a la baja calidad de los colegios municipales y la existencia de colegios privados, la PSU consiste ni más ni menos que en una inversión, mientras más dinero utilizas preparandote, más puntaje sacas y por lo tanto el mismo sístema exclusivo se aplica a las universidades, aquellos que poseen bastos recursos ecónomicos y a pesar de eso obtienen malos resultados, se van directamente a aquellas universidades que enseñan a una elite; aquellos que tuvieron la suerte de poder asistir a un colegio no tan malo, se van a aquellas universidades que clasifiqué como con ´´rol público´´ porque estas también piden un cierto puntaje (muy inferior al de una tradicional) para poder ingresar, y por último, aquellos que nunca tuvieron la posibilidad de pagar un colegio privado, o de financiarse un preuniversitario, terminan en aquellas universidades de mala calidad que no garantizan nada y se endeudan para el resto de sus vidas por un título que no les servirá ni para encontrar trabajo.
La lucha actual en Chile exige educación pública, gratuita y de calidad y lo más fundamental que los colegios secundarios vuelvan a perteneces al estado directamente, Chile es uno de los países más ricos de latinoamérica y uno de los pocos donde la educación es tan cara en todos sus niveles. Algunos postulan que el estado debiera entregar becas también a aquellos alumnos que estudian en universidades privadas, pero ¿que tan sustentable sería eso mientras aquellas sigan lucrando? es lamentable que los estudiantes de más bajos recursos sean siempre los más dañados, pero tampoco es justo que el dinero de todos vaya a parar a los bolsillos de unos pocos, lo realmente justo es que el sistema educacional garantizara una meritocracia, que el metodo de selección universitarioo mida capacidades y no conocimientos, es necesario también una mayor fiscalización a las universidades de indole privadas, el lucro aún está prohibido por ley, hagamos cumplir la ley!! pongamos mayores barreras para poner universidades, es cierto, las privadas hoy en día son necesarias, pero deben ser capaces de garantizar un mínimo de calidad a sus estudiantes, esta no es una guerra entre tradicionales y privadas, es una lucha conjunta para que todos tengamos una mejor educacón, esto no es una lucha comunista, ni marxista, los países más capitalistas del mundo, los más liberales poseen educación gratuita y por último LA EDUCACIÓN EN NINGUN PAÍS ES GRATIS PORQUE SE PAGA CON LOS IMPUESTOS DE TODOS, Y ESTE, UN PAÍS RICO EN COBRE, CON MAYOR RAZÓN TIENE LA CAPAXIDAD DE FINANCIAR UN SÍSTEMA JUSTO.